Створення атмосфери академічної доброчесності — це тривалий, іноді болісний, але неминучий процес для будь-якого навчального закладу, якому залежить на життєвому успіху своїх студентів, якості викладання, соціальному впливу наукових досліджень. Як слушно зазначають колеги з SAIUP, на академічній доброчесності “базується довіра колег, роботодавців, замовників освітніх і наукових послуг, спонсорів, грантодавців, інших партнерів, необхідна для належного ресурсного забезпечення якісної вищої освіти і наукових досліджень”. Так формується доброчесне коло, де репутація університету притягує кращих з найкращих, а їх якісна робота і доброчесна академічна поведінка все більше підсилює довіру до університету з боку всіх зацікавлених сторін. Дотримання вимог академічної доброчесності — це класичний приклад гри з доданою вартістю, коли виграють усі. І навпаки, “що більше студентів і викладачів порушуватимуть академічну доброчесність, то меншою буде довіра до кожного окремого студента, викладача і науковця, навіть якщо вони особисто нічого не порушують”. У такому разі, програють усі.

Одним з найважливіших кроків у розбудові культури академічної доброчесності, на думку експертів, є “забезпечити розуміння всіма учасниками освітнього процесу, науково-педагогічними та науковими працівниками, студентами сутності академічної доброчесності, вимог законодавства і внутрішніх нормативних документів з цих питань, основних видів порушень, зразків правильної поведінки у різних ситуаціях, що можуть призводити до порушень”. Без навчання і просвітницьких заходів не обійтися.

Саме для цього призначені надіслані Рекомендації. Вони охоплюють такі питання: (1) набуття студентами компетентностей з академічної доброчесності та навичок якісного академічного письма; (2) 

формування мотивації науково-педагогічних та наукових працівників до дотримання академічної доброчесності; (3) санкції, які можуть вживатися до викладачів та студентів за порушення академічної доброчесності; (4) рекомендації щодо створення кодексу академічної етики та етичної комісії закладу вищої освіти; (5) орієнтири для закладів щодо вимог до письмових робіт, які допоможуть забезпечити академічну доброчесність і (6) особливості перевірки на академічний плагіат дисертаційних робіт. Див. https://saiup.org.ua/novyny/yak-pidtrymaty-akademichnu-dobrochesnist-v-universyteti-mon-nadislalo-vysham-vidpovidni-rekomendatsiyi-ta-glosarij/  

Впровадження новітніх практик академічної доброчесності є одним з пріоритетів УКУ в 2018-19 навчальному році. Вчена рада УКУ створила робочу групу, куди входять представники студентства, викладачів, бібліотеки, академічного відділу, тощо, для розробки плану дій з поглиблення культури академічної доброчесності в УКУ. Цей план дій буде представлено на розгляд Вченої ради вже наприкінці листопада.