Законопроект «Про вищу освіту» депутата Ю. Мірошніченка (№7486) відповідає на актуальні і перспективні виклики вищої освіти України. Водночас, його слід вдосконалити, врахувавши питання розширення автономії ВНЗ, умови прийому на навчання до вишів та запровадження докторських програм європейського зразка.

Про це перший проректор УКУ Тарас Добко сказав 16 лютого на круглому столі в комітеті Верховної ради України з питань освіти та науки під головуванням голови Комітету Володимира Полохала.

З цього приводу народний депутат Леся Оробець наголосила, що боротися з неякісною освітою, зокрема у новостворених приватних університетах слід «підвищуючи вимоги до якості освіти. Такі формальні заходи, як вимірювання кількості студентів для отримання статусу університету, призведуть до збільшення важелів тиску в руках міністра освіти».

На думку Лесі Оробець, в Україні започаткували хорошу традицію з зовнішнім незалежним оцінюванням: «Освіта вимірюється на вході в університет, відсіюючи тих, хто немає мотивації, сил і намірів вчитися. Так само має бути і на виході – адекватна оцінка якості диплому кожного вишу. Як на мене, диплом має видавати не держава, а конкретний вищий навчальний заклад, котрому держава видає ліцензію».

Як зазначив під час круглого столу Тарас Добко, в основі будь-якої реформи вищої освіти має бути якість, відповідальність, європейська інтеграція та конкурентноздатність. «В ідеалі будь-який освітній законопроект має передбачати надання реальної автономії університетам, створення конкурентного освітнього та дослідницького простору для державних і недержавних вишів, якісні критерії оцінки діяльності та інтеграція в освітній європейський простір», – сказав він.

Український католицький університет скерував свої рекомендації та зауваги щодо освітніх законопроектів до Міністерства освіти і науки та профільного Комітету Верховної Ради України. В ньому прокоментовані недоліки законопроекту, які зокрема стосуються питань інтеграції у європейський освітній простір, університетської автономії, академічної свободи та якості освіти.

Прес-служба УКУ