УКУ
UKENGLISH
  • Абітурієнтам
  • Навчання
  • Наука
  • Духовність
  • Життя в спільноті
  • Про УКУ
    • Положення про організацію інклюзивного навчання осіб із особливими освітніми потребами у Закладі вищої освіти «Український католицький університет»
    • Супровід студентів із особливими освітніми потребами
  • Повернення на кампус
  • Covid-19
  • Студентам
  • Випускникам
  • ВИКЛАДАЧАМ ТА ПРАЦІВНИКАМ
  • медіа
  • Доброчинцям
  • Контакти
  • Головна
  • Новини
  • Павло Хобзей: Про зміни в середній освіті для підвищення якості…
ПОВЕРНУТИСЬ
  • ПОДІЛИТИСЬ:

Павло Хобзей: Про зміни в середній освіті для підвищення якості вищої освіти

Четвер, 14 Серпня, 2014

В блозі для УНІАН проректор УКУ Павло Хобзей розмірковує про виклики, які постали перед середньою освітою після прийняття Закону України «Про вищу освіту».

HobzejОдним з перших викликів, які постали перед робочою групою, яку створили Комітет з питань освіти і науки ВРУ спільно з МОН, стало питання пов’язане зі структурою середньої школи та її тривалістю. Опираючись на власний досвід, Павло Хобзей пропонує залишити 12 річну систему навчання і прийняти її як загальноєвропейську норму. Відтак, на його думку, дискусію слід перенести з тривалості навчання на те, як зробити оцю нову 12-річну школу змістовною, цікавою і корисною.

Наступним питанням, яке постає перед експертами – структура школи. Зараз є декілька варіантів: 4+5+3, 5+4+3, 6+3+3, 5+5+2

«Питання, з яким погодилися усі експерти, які працюють в робочій групі, це те, що старшу школу потрібно відокремити від основної і початкової. Що це означає на практиці? Учні після 9 або 10 класу (залежно від того, скільки років триватиме навчання в початковій та основній школі) повинні проходити ЗНО. Такий крок дозволить відсіяти невмотивованих учнів, тих, які не мають достатніх навчальних досягнень для того, щоб потім продовжувати навчання в університеті», – зазначив Павло Хобзей.

Таким чином після «основної школи», учень матиме змогу обрати один з трьох освітніх напрямів: професійний ліцей, академічний ліцей (профільна старша школа, яка готує учнів для подальшого навчання у вищій школі), або коледж. На думку проректора УКУ, це зможе змінити згубне для країни співвідношення осіб, які навчаються у ВНЗ та професійних ліцеях. Зараз їх співвідношення 5 до 1. Разом з тим, навчання в професійному ліцеї не повинно стати перешкодою для здобуття вищої освіти за умови наявності відповідних результатів та повної середньої освіти.

Разом з питанням середньої освіти, Павло Хобзей торкнувся і питання вступу у ВНЗ. За теперішніх умов випускнику школи достатньо мати 124 бали за кожне ЗНО і 140 з профільного предмету, щоб претендувати на здобуття вищої освіти. Університети ж мають можливість підвищити цей бал, але не роблять це.

«Дослідження показують, що навчатися у виші можуть ті, у яких бали сертифікатів ЗНО вищі за 160, а добре вчитися ті, у кого бали вищі від 180. Виникає логічне питання: звідки взятися якості у вищій школі, якщо університети набирають студентів, які не готові вчитися, а їхній рівень середньої освіти занизький для успішного навчання в університеті», – запитує експерт.

Відповідь криється в тому, що університети при масовій освіті збільшили викладацький склад, і не хочуть його скорочувати. Разом з тим ВНЗ, які набрали студентів, які не готові вчитися, а їхній рівень середньої освіти занизький для успішного навчання в університеті, не мають намірів відраховувати студентів за неуспішність, «тягнуть усіх, щоб не було скорочення викладачів». Проте наявність диплому про вищу освіту не є запорукою успішного працевлаштування, адже в центрах зайнятості найбільше зареєстровано безробітних саме з вищою освітою.

Як підсумок Павло Хобзей зазначає, що якщо зараз глибино не змінити шкільну програму та підходи до навчання, то дискусія про 11 чи 12 років навчання й надалі залишаться беззмістовними.

«Суспільство не зрозуміє освітньої реформи до того часу, поки школа не почне давати якісну освіту. В тих умовах, в яких школа є сьогодні, введення 12 класу безсенсовне. Тож перед нами стоїть глобальніше завдання, ніж просто введення додаткового навчального року і перехід на іншу структуру. Завдання – змінити школу. Зробити старшу школу профільною, яка розвиватиме і надихатиме учнів, підвищити статус вчителя, укріпити матеріально-технічну базу шкіл, провести реформу змісту освіти і методик викладання і основне – змінити ставлення суспільства, а в першу чергу політичної еліти, щодо освіти. Ось тоді ми вийдемо на якісно новий рівень», – наголосив проректор УКУ.

За матеріалами УНІАН.

Mail

Дайджест подій та новин

Отримуй тижневий дайждест подій та новин УКУ у свою поштову скриньку

Вам буде цікаво

Четвер, 21 Січня, 2021
Борис Ґудзяк: «Людські стосунки — найбільше мистецтво»
Середа, 20 Січня, 2021
«Матеріальну допомогу на Схід можна передати поштою, але нею не...
Неділя, 17 Січня, 2021
Шептицький очима студентів
П'ятниця, 15 Січня, 2021
В УКУ стартував конкурс на отримання стипендій. Розповідаємо як податись!
Середа, 13 Січня, 2021
Успішні стартапи в Україні: Центр підприємництва УКУ поділився результатами роботи 
ПІДТРИМАТИ УКУ СТАТИ СТУДЕНТОМ
Ми в соцмережах:
Меню
  • Абітурієнтам
  • Навчання
  • Наука
  • Духовність
  • Життя в спільноті
  • Про УКУ
    • Положення про організацію інклюзивного навчання осіб із особливими освітніми потребами у Закладі вищої освіти «Український католицький університет»
    • Супровід студентів із особливими освітніми потребами
Навчання
  • Факультети
  • Бакалаврат
  • Магістратура
  • Аспірантура
  • CMS УКУ
  • Сервіси ІТ
Про УКУ
  • Управління та адміністрація
  • Офіційна інформація
  • УКУ від А до Я
  • Вакансії
  • Контакти
УКУ

Секретаріат УКУ
Вул. Іл. Свєнціцького, 17
м. Львів, 79011

Секретаріат УКУ
Тел.: +38 (032) 240-99-40
Ел. пошта: [email protected]

Усі права застережено © 2021 Український Католицький Університет

Зроблено у Qubstudio